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Fachleute sprechen über die verschiedenen Gelingensfaktoren von Inklusion. Ein Video-Zusammenschnitt mit Statements aus zahlreichen HfH-Veranstaltungen.

Es braucht zudem eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Thema aus pädagogischer Sicht. Welche Rolle dabei die Inklusion spielt, erläutert Kathrin Müller in ihrer Antrittsvorlesung.

DaZ-Lehrpersonen müssen ein breites Wissen über Sprachstruktur und Spracherwerb haben, fordert Anke Sodogé.

Junge Kinder im Autismus-Spektrum haben häufig einen hohen Bedarf an Logopädie. Wie diese Therapie umgesetzt werden kann, erklärt Wolfgang G. Braun.

Für wirkliche Teilhabe sind noch viele Barrieren abzubauen, zeigt Cornelia Müller Bösch in ihrer Antrittsvorlesung auf.

Wer nicht oder kaum sehen kann, erlebt erstmal Einschränkungen. Die Förderung sollte jedoch vermehrt die Möglichkeiten in den Fokus rücken.

Vom Screenreader über das Tablet bis zum 3D-Drucker: Digitale Geräte können die Bildung chancengerechter machen. Doch es gibt noch viel zu tun, wie an der Antrittsvorlesung von Prof. Dr. Ingo Bosse klar wurde.

Schwierige Schüler:innen sind eine Belastung für Lehrperson und Klasse. Sie in Kleinklassen zu versetzen, schafft neue Probleme. Es geht auch anders!

Verhaltensauffälligkeiten resultieren oft aus Beziehungsproblemen zwischen Lehrperson und Kind. Ein neues Konzept kann helfen.