Publikationen
HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.
Kontaktstelle
Peter Klaver Titel Prof. Dr.
Funktion
Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor
David Yoh von Allmen Titel Dr.
Funktion
Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Advanced Researcher
Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo.
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
Bücher und Buchbeiträge
Weitere Publikationen
- (2018).UN-BRK umsetzen heisst Selbstbestimmung fördern.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,24(7-8),51–58.
- (2018).Motivation und Selbstregulation bei Lernschwierigkeiten.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,24(10),37–43.
- (2018).Behinderung und Alter im Kanton Basel-Stadt. Angebote und Angebotsentwicklung: Schlussbericht.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2018).BlueAssist – Pilotprojekt: Schlussbericht.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2018).Selbstbestimmung am Lebensende – auch bei kognitiver Beeinträchtigung.Angewandte Gerontologie,3(1),38–39.
- (2018).Gesundheitsversorgung von Menschen mit Behinderungen. Erste Ergebnisse der Studie der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH).
- (2018).Gesundheitsversorgung von Menschen mit Behinderungen. Erster Bericht zu Handen des Beirates.Zürich: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2017).Subjektorientierte Finanzierungssysteme von Unterstützungsangeboten für Menschen mit Behinderung im Kanton Zug: Projektbericht 1: Analyse und Evaluation zum Stand in Theorie und Praxis.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2017).Das Projekt „Wohnen und Arbeiten im Hunziker Areal“ der Stiftung Züriwerk: Kurzbericht zur Evaluation.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2017).Persönliche Zukunftsplanung mit Menschen mit körperlicher und intellektueller Beeinträchtigung und ihr Beitrag zu Veränderungen: Schlussbericht.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2017).Braucht die Sonderpädagogik einen Forschungsethischen Kodex?Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,23(4),27–33.
- (2017).Was hast du heute gemacht? Die Anzeichen für eine Sprachentwicklungsstörung sind vielfältig.4 bis 8 – Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe,5(7),18–20.
- (2017).Sprach- und Bewegungsförderwoche für Kinder mit Trisomie 21.Motorik,40(4),160–167.
- (2017).Bimodal-bilinguale Bildung für Kinder mit Hörbehinderung in Europa. Teil III: Sprachbildung für hörbehinderte SchülerInnen in den deutschsprachigen Ländern.Das Zeichen,107,416–429.
- (2017).Bimodal-bilinguale Bildung für Kinder mit Hörbehinderung in Europa. Teil I: Erhebung des Ist-Stands.Das Zeichen,105,60–72.
Konferenzbeiträge
- «Banking Time» - Umgang mit herausforderndem Verhalten über die Beziehung: Wirksamkeit[Konferenzvortrag].Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen und Lehrerbildung (SGL),Biel, Schweiz (online-Durchführung).
- Wissenstransfer zwischen Bildungsstatistik, Bildungsforschung und Bildungspolitik in Finnland? Interaktiven Roundtable: Heilpädagogik im Spannungsfeld bildungspolitischer Akteure - Wissenstransfer zwischen Bildungsstatistik, Bildungsforschung und Bildungspolitik[Konferenzabstract].2020 Congress of the Swiss Society for Educational Research, Knowledge at the intersection of research, practices and learning, University of Teacher Education BEJUNE,Biel/Bienne, Switzerland.
- Finanzierungsmechanismen sonderpädagogischer Angebote in der Schweiz.[Konferenzabstract].SGBF Kongress 2020,Biel, Schweiz.
- InIeraktiver Roundtable: Heilpädagogik im Spannungsfeld bildungspolitischer Akteure - Wissenstransfer zwischen Bildungsstatistik, Bildungsforschung und Bildungspolitik.[Konferenzabstract].SGBF Kongress 2020,Biel, Schweiz.
- Inclusive Education and Special Needs Educational Governance in Europe - comparative analysis on research priorities.: In symposium: “Inclusive Education and Special Needs Educational Governance – Multidisciplinary approach when developing inclusion and equity[Konferenzvortrag].EARLI SIG15, European Association for Research on Learning and Instruction, Special Needs Education SIG: Learning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the future,Online conference, London UK.
- Inclusive Education and Special Needs Educational Governance[Konferenzabstract].Earli-SIG 15 2020,London, GB (Online).
- Enhanced Inclusive Learning (EIL): Nachteilsausgleich und andere unterstützende Massnahmen auf Sekundarstufe II[Konferenzabstract].Bildungsprozesse in heterogenen Kontexten,Basel, Schweiz.
- Professionalisierung durch partizipative Schulentwicklungsforschung.[Konferenzvortrag].Stuttgarter Nachwuchstagung. Gesellschaftliche Transformationen und professionelle Herausforderungen: Lehrkräftebildung im Wandel,Stuttgart, Deutschland.
- Inclusive Education and Special Needs Educational Governance[Konferenzvortrag].HfH-Forschungskolloquium,Zürich, Schweiz.
- Implementierung von Inklusion als Querschnittsthema an der Universität Erfurt durch das Kompetenz und Entwicklungszentrum für Inklusion in der Lehrerbildung[Konferenzvortrag].34. Internationalen Jahrestagung der Inklusionsforscher,Wien, Österreich.
- Inklusionspädagogik und Pädagogik der Befreiung: Zur Un/Über/Hörbarkeit des Subjekts im sonderpädagogischen Diskurs[Konferenzvortrag].34. Internationalen Jahrestagung der Inklusionsforscher, Universität Wien,Wien, Österreich.
- Die Rolle der Väter für die Entwicklung in der Frühen Kindheit: Lesarten strukturaler Psychoanalyse[Konferenzvortrag].Seelische Gesundheit in der Frühen Kindheit 25. Jahre GAIMH-Tagung, GAIMH – German Speaking Association for Infant Mental Health,Wien, Österreich.
- Beziehungskompetenz der Lehrperson oder Heilpädagogin als Resilienzfaktor[Konferenzabstract].Erfolgreich in Beziehung sein – Bindung und Beziehung in Schule und Unterricht,Zürich, Schweiz.
- Longitudinale Studie «ZEPPELIN – Frühe Förderung ab Geburt»[Poster].Bürgenstock-Konferenz,Luzern, Schweiz.
- (2019).Integrales Wissens- und Qualitätsmanagement im Hochschulalltag.In M. Berner, S. Vogl, & D. Wagner (Hrsg.),Qualitäts- und Wissensmanagement an Hochschulen – zwei Perspektiven?,97–110.
Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)
- Die Zukunft ist jetzt! Ein wirkungsvolles Kursangebot zur Unterstützung der Zukunftsplanung von Familien,die erwachsene Söhne und Töchter mit einer geistigen Behinderung zu Hause betreuen.Forschungskolloqium HfH,
- Selbstbestimmt bis zum Lebensende - Gute Beispiele aus den Schweizer Wohnheimen für Erwachsene mit Behinderungen.Netzwerk Forschung Sonderpädagogik,Universität Genf.
- Zwischen Schutz und Selbstbestimmung in einer totalen sozialen Institution? - Entscheidungen am Lebensende in Wohnheimen der Behindertenhilfe.Kolloquium „Das Lebensende und die totale soziale Institution. Interdisziplinäre sozialwissenschaftliche Perspektiven“,Universität Bern.
- Frühe Förderung von Kindern aus belasteten Familien – eine Querschnittaufgabe mit hohem Qualitätsanspruch: Ergebnisse aus der ZEPPELIN-Studie.Fachtagung von „PAT –Mit Eltern Lernen“: „Wer investiert, gewinnt. Chancen einer frühen Begleitung von Eltern und Kind“,Nürnberg, Deutschland.
- Am Wickeltisch ansetzen, nicht an der Werkbank – wie frühe Förderung die Bildungschancen von Kindern aus sozial benachteiligten Familien erhöhen kann.Vernetzungstreffen Frühförderung der Stadt Wil,Wil, Schweiz.
- Sostegno precoce a partire dalla nascita: ZEPPELIN 0-3 con il programma „Parents as Teachers“ (PAT).Ufficio del sostegno a enti e attività per le famiglie e i giovani UFAG (DSS),Bellinzona, Svizzera.
- Übergänge selbstbestimmt gestalten.Informationsveranstaltung „Selbstbestimmung und Lebensende“ von INSOS Zürich,Mathilde Escher Heim, Zürich.
- Selbstbestimmung bis zum Lebensende.Interne Weiterbildung Palliative Care für
Mitarbeitende des Wohnheims Kontiki,Egerkingen. - Diskussion der ZEPPELIN-Zwischenergebnisse.Workshop des Nationalen Zentrums Frühe Hilfen NZFH, „Frühe Hilfen – Wirkungsforschung“ (Einladung von Prof. M. Cierpka),Köln, Deutschland.
- Educación y Atención a la Primera Infancia (EAPI) en Suiza: Seminar.Master Primera Infancia, Universidad de las Islas Baleares,Palma de Mallorca, Spain.
- Frühe Förderung von Kindern aus belasteten Familien – Zwischenergebnisse aus der Interventionsstudie ZEPPELIN 0–3.3. Tagung des Marie-Meierhofer-Instituts mit dem Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich zum Thema "Frühkindliche Bildungsforschung: Theoretische und empirische Zugänge" und dem Rahmenthema "Psychische Gesundheit und gelingende Entwicklung",Zürich, Schweiz.
- Zeppelin 0-3: Förderung ab Geburt – Erste Ergebnisse.Netzwerk Forschung Sonderpädagogik (SZH),Bern, Schweiz.
- Angebote für Erwachsene mit einer intellektuellen Behinderung.Swiss Handicap 13,Luzern.
- Frühe Förderung mit Präventionsprogrammen – Evidenz und Gefahren.Jahrestagung des Ausbildungsinstituts Meilen, Systemische Therapie und Beratung zum Thema „Wie viel Prävention braucht der Mensch? Und was sind Risiken und Nebenwirkungen von Prävention?“, HfH,Zürich, Schweiz.
- Gefährdungslagen ab Geburt erkennen und intervenieren.Nationale Fachtagung des Bundesamts für Gesundheit und RADIX,Bern, Schweiz.